Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan kompetensi guru dalam penyelenggaraan pendidikan inklusif di Sekolah Dasar Negeri Karawaci 5 Kota Tangerang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap tujuh informan utama yang terdiri atas kepala sekolah, guru pembimbing khusus (GPK), koordinator inklusif,…